组织机构

来源:   |  作者: 评建办  |  浏览次数: 268  |  更新时间: 2022-03-14

一、领导小组
组长:学校党委书记、胡碧玉
副组长:冯明义、王小丁
成员:杨锟、陈刚、杨康、曾红平、李天民、刘代友、唐益政、姚进昆、周翼翔、罗凌、罗旋
工作职责:全面负责学校评建工作的指挥和统筹;负责主持制定学校评建方案的制定;负责审定学校评建工作重要文件、材料等;负责评建工作重大事项的研究和决策;负责检查督促各部门、各工作组评建工作的开展情况。
二、办公室
分管校领导:冯明义
主任:陈刚
副主任:刘代友
成员:杨锟、李天民、张青山、张文琪、苏艳玲
工作职责:全面负责学校评建工作日常事务;负责制定学校评建工作方案、评建任务清单的派发和实施监督;负责审定各专项工作组的评建方案并监督、检查和指导完成;负责各中心、教学单位评建任务监督、检查和指导完成;负责学校各类评估数据审核和评估资料的审定;负责学校评建工作咨询、解释、研究和推进;负责起草学校评建工作文件和相关工作报告;负责编印学校评建工作手册和评建简报;负责制定模拟评估和正式评估现场工作方案;负责与上级教育主管部门和评估专家联络工作;负责评估专家接待和车辆安排等工作;负责定期向学校评建领导小组汇报评建工作进展情况和完成领导小组交办其它工作任务。
三、材料组
分管校领导:冯明义
组长:刘代友
组员:杨锟、吴方、杨康、李天民、唐益政、姚进昆、周翼翔、罗凌、罗旋
工作职责:负责学校评建档案室的建设与管理工作;负责对审定通过的材料进行分类归档;负责编制对应中心(单位)评建工作的资料、文件等;组织制定学校党政、教学管理、学生管理、招生就业、后勤管理制度并汇编成册。
四、文化建设与宣传组
分管校领导:王小丁
组长:唐益政
成员:杨锟、吴方、杨康、李天民、雷斌、黄昌忠、马放、
孙益全、李天民、杜玉平
工作职责:负责学校和教学单位文化建设工作;负责学校评建工作的舆论宣传及师生思想教育工作,开展“文明校园”、“文明教室”、“文明宿舍”、“文明食堂”等主题教育活动;负责学校评建宣传方案制定和学校评建宣传资料和工作手册的设计;负责评估深度访谈的培训实施工作,包括干部、群众、学生访谈、座谈、问卷调查、培训等相关工作,负责访谈对象的安排和通知等任务。
五、后勤保障与环境建设组
分管校领导:王小丁
组长:杨康
成员:李果、陈波、冯燕凝
工作职责:负责落实校园公共场所、实训(验)室、教室、学生宿舍、食堂等环境卫生整治、绿化、美化等工作;负责专家组现场考察期间临时办公场所、办公设备、办公环境的落实与维护工作;负责专家进校期间的校园秩序、安全、保卫等工作。
六、专项工作组
1.领导作用组
组长:杨锟
成员:陈刚、曾红平、杨康、李天民
工作职责:负责按照“领导作用”指标体系制定评建方案并实施;负责指标评建材料的编制和归档;负责学校稳定方案的制定和实施、确保校园无安全责任事故。
2.师资建设组
组长:杨锟
成员:雷斌、周秀蓉、朱永奎、罗凌、罗旋
工作职责:负责按照“师资队伍”指标体系制定师资发展规划,不断充实和完善教师队伍结构,满足评估指标要求;负责专职教师到企业挂职锻炼的制度、方案制定并实施;负责企业兼职教师承担教学任务的落实;负责指标体系评建材料的编制和归档;负责人才培养工作状态数据采集平台中专职教师、兼职教师相关数据的填报与汇总审核,形成自评报告。
3.专业与课程建设组
组长:陈刚
成员:唐益政、姚进昆、周翼翔、罗凌、罗旋
工作职责:负责根据“课程建设、特色专业建设”指标体系制定学校专业建设、课程建设、“三教”改革、社会服务重要教学建设的实施方案并组织实施;负责专业与课程建设指标体系评建材料的编制和归档;负责制定举办专业剖析、说课专题讲座,按照“人人参与、全面提高”的原则,每学期定期举办专业剖析、说课、公开课比赛活动,每学期随机抽取教师进行专业剖析、说课、公开课展示。
4.实践教学组
组长:张青山
成员:雷斌、周秀蓉、朱永奎、罗凌、罗旋
工作职责:负责根据“实践教学”指标体系制定实践教学体系评建方案并组织实施;负责实践教学条件、教学课程体系、教学管理、顶岗实习的完善和管理;负责学生技能竞赛、1+X 证书、职业(执业)资格证书考取方案和实施;负责实践教学指标体系、评建材料的编制和归档。
5.教学管理组
组长:刘代友
成员:雷斌、周秀蓉、朱永奎、罗凌、罗旋
工作职责:负责根据“教学管理”指标体系制定规范现有教学管理的方案并组织实施;负责建立质量监控体系和逐步建立诊改机制;负责教学管理指标体系评建材料的编制和归档。
6.社会评价组
分管校领导:王小丁
组长:李天民
成员:曾红平、李源、孙益全、马放、黄昌忠、罗旋
工作职责:负责根据“社会评价”评估指标体系制定社会评价工作方案并组织实施;负责人才培养工作状态数据采集平台“社会评价”相关数据的填报与汇总、审核工作,分项目自评报告的撰写;负责学校在上级部门或社会获得的所有荣誉的收集整理工作;负责做好用人单位满意度调查分析报告、学生满意度调查分析报告;负责教学管理指标体系评建材料的编制和归档。
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